3. Kto jest odpowiedzialny za uczenie się?

…tak na szybko, obserwacja pewnych zachowań ludzkich. Ciekawe, że mało kto chyba ma świadomość faktu, że nauka to proces wewnętrzny, że on w naszej głowie ma zaistnieć, a nie czyjejś – ergo, praca ma być wykonana przez nas, a nie kogoś innego za nas. Warto mieć to na względzie zapisując się na kolejny kurs języka obcego. Dedykacja specjalna dla nauczycieli języków obcych. 😉

 

2. Pewne nawyki zawsze wychodzą ;-)

No cóż, jak się jest edukatorem, okazji do edukowania nie trzeba długo szukać 🙂 Mnie taka okazja też znalazła, jako że zajmuję się nauczaniem zgodnie z najnowszymi trendami, zgodnie z tym jak lubi uczyć się mózg oraz z indywidualnymi potrzebami tych, którzy do mnie przychodzą na zajęcia. Jak mi będzie w tej roli?
https://www.facebook.com/Language.Coaching.QI/

 

 

1. Język a blokady, blokady a emocje – o co chodzi?

Hej hej (to po szwedzku cześć!) 🙂

Nie mając w ogóle planów na żaden blog/vlog, zdając sobie sprawę z tzw. braku czasu, zrobiłam spontanicznie… pierwszy filmik. 🙂 Natchnęło mnie, aby pokazać, że uczenie się języków nie musi być trudne, męczące, straszne i przerażające.

Od kilku lat pracuję m.in z ludźmi, którzy są zablokowani, którzy mają traumy szkolne i którzy znają choć trochę (albo i bardzo dobrze!) język obcy, ale nie mówią – boją się, wstydzą, czasem prawie mdleją zanim coś powiedzą. Pracuję w ten sposób, ponieważ sama kiedyś miałam taką traumę. Poradziłam sobie z nią po… 13 latach!

Od kilku lat uczę innych jak to zrobić, a obecnie sprawdzam wiwisekcyjnie na sobie – uczę się szwedzkiego, w nowym kraju, nowych warunkach, ale też jako nowy człowiek.

Ciekawa jestem na ile moje metody działające na innych, zadziałają na mnie samą 🙂

3… 2… 1…